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　　记者今天大年夜教导部获悉，教导部印发《义务教导黉舍治理标准》，请求教师不得安排超出学生才能的功课，不得以增长功课量的方法处罚学生。

　　据懂得，《治理标准》实用于全国所有义务教导黉舍，包含保障学生平等权益、促进学生周全成长、引领教师专业进步等6大年夜治理职责、22项治理义务、88条具体内容。

　　《治理标准》请求确保学生天天锤炼1小时，开足并上好体育课，开展大年夜课间体育晃荡，使每个学生控制至少两项体育活动技能，养成体育锤炼习惯。进步学生艺术素养，按照国度请求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。应用本地教导资本，开辟具有平易近族、地区特点的艺术教导选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少进修控制一项艺术特长。

　　《治理标准》提出，各校要引领教师专业进步，加强教师治理和职业道德扶植。请求教师尊敬学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不大年夜事有偿补课。

　　《治理标准》请求扶植合适学生成长的课程，不拔高教授教化请求，不加快教授教化进度。实施以学生成长为本的教授教化，避免安排反复机械的演习，可根据学生控制情况安排分层功课。不得安排超出学生才能的功课，不得以增长功课量的方法处罚学生。建立促进学生成长的评价体系，控制测验次数，测验成就一向行公开排名，不以分数作为评价学生的独一标准。

　　江西省南昌市教导局党委书记、局长谢为平易近认为，《治理标准》是富有张力的成长性体系，88条请求一一些是底线请求，一些是达标请求，一些是引领请求，在落及时不克不及“一刀切”，应当在同一请求的基本上，重视“分类指导、分层请求、分步实施”。

　　《治理标准》提出，各校要制订突发事宜应急预案，预防和应对造末路分子入侵、天然灾害和公共卫闹事宜，落实防治校园欺负和暴力的有关请求。设立卫生室或保健室，按请求配备专兼职卫生技恋人员，落实日常卫生保健轨制。

　　人平易近网北京12月11日（记者林露）

本文标题：教育部：中小学不得通过增加作业量惩罚学生

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