萱萱妈妈也静静存眷了女儿的"大众,"号，当起了忠诚粉丝，时而转发，时而互动，欲望经由过程女儿写的文┞仿触碰她的心坎世界。

　　有很多家长对于孩子接触电子产品异常排斥，把它们算作是影响孩子进修的祸首祸首。

　　但萱萱妈妈认为，电子产品本身只是一个对象，即使你锁住iPad、手机、电脑，如不雅孩子自控力不敷的话，他照样不克不及全身心肠投入进修。但如不雅家长相对开明，不把电子产品算作洪水猛兽，孩子就不会感到这个器械来之不易，具有不凡的吸引力。

　　“"大众,"号其实是一个异常好的载体，能调动起孩子的创造力和综合才能。”萱萱妈妈担心孩子的眼睛，认为时光上照样要有必定控制，可以跟孩子一路安排其他余暇时光，比如建立固定的家庭日、进行户外娱乐等。“如许也能让孩子学会应用余暇时光，锤炼时光筹划的才能”。

　　吴爸爸也不赞成家长把孩子的时光安排得太满，如许孩子就没有自立安排的余地，并且也会感到不快活，轻易产生逆反心理。

　　微信"大众,"号反促孩子成长

　　“很多家长认为孩子须要24小时周全进修才能成就好，这是误区。”心理学家宫学萍指出，到了芳华期的孩子，他们开端须要自我价值感的支撑，思虑“我是谁，我要如何活着，我能给这世界带来什么”的芳华式问题，这会激发他们本身的潜力和创造力，经由过程小我的方法表达出来，这跟进修是并不冲突的。

　　宫学萍认为，开设本身的"大众,"号是个很好的表达情势，可以很好地答复他们这种芳华期式的问题。同时，还可以激发他们的创造性，培养孩子的自我管控才能。

　　管控本身的才能是人格特质的表现。当一小我的人格日渐成熟，管控力也会越来越强，这种才能在所有方面都能表现出来，所以，有才能做好本身兴趣爱好的孩子往往进修好。而那些在进修中自我管控才能不敷、进修才能不足的孩子，才会消费时光，回避到虚拟世界。

　　陈武说，微信"大众,"号作为社交型平台，传播力很强。文┞仿一旦引起存眷，就会对人的很多方面起到放大年夜感化。“对于成长中的青少年来说，"大众,"号使他们加倍清跋扈周全地熟悉本身”。

　　武汉大年夜学成长与教导心理研究所教师陈武认为，开设"大众,"号有益于孩子的进修成长，它是一个青少年熟悉自我的门路。在他看来，小学生开"大众,"号是很正常的工作，"大众,"号本来就是开放的平台，现如今很多常识分享都是经由过程这种方法来实现的。

　　“微信"大众,"号和游戏的模式有点类似。打游戏过关后，可以获得各类金币、各类进级，这种反馈对于游戏有重要感化。但游戏会引起身长的诟病、反感甚至造成孩子的陷溺，"大众,"号就不存在这些问题。孩子经由过程浏览、点赞，引起同伙圈里的存眷，获得晚大年夜的肯定，是口头的表扬或其他的门路不克不及达到的效不雅。在潜移默化傍边，让孩子产生一种骄傲感、成就感，建立了自负念。”陈武说。

　　宫学萍认为，芳华期最重要的就是建立孩子的三不雅，而并非只是测验成就单上的数字。"大众,"号是孩子人生中的一个成就，它可以反促孩子的成长。

　　（除监护人赞成外，文中涉及的未成年人均应用化名）

本文标题：00后玩转公众号:你读吗,你读得懂吗?

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