用统编教材上完七年级汗青课，武汉市洪山中学汗青教师杨蔚明感到，初中教材的难度有所降低，删减了一些汗青常识。“比如左宗棠光复新疆的内容，就大年夜初中教材中删除了，但在高中教材中会出现”。杨蔚明认为，如许一来，汗青碌狼更明细，学生轻易形成时空概念，能将更多零碎的汗青串起来。

　　七年级汗青统编教材上册中，第十四课叫《沟通中外文明的丝绸之路》，将“张骞通西域”和“丝绸之路”进行了具体的讲解。这些内容，在以往的教材中并没有形成零丁一课。“古时的西域就是如今的新疆，这一课绕揭捉?生深刻懂得了新疆的汗青”。七年级汗青统编教材下册第十八课中，对郑成功光复台湾和凌晨在台湾的建制有一整页介绍，以往的教材中这部分内容只有一段。此外，统编教材中会画出每个朝代的边境图，图中内容比以往更精细。杨蔚明曾要肄业生们记背凌晨边境图汕９依υ?北角、东北角等8个“角”。“我认为，统编教材的┞封些变更能绕揭捉?生有更明白的国度主权意识，明白哪些地盘自古以来就是中国弗成瓜分的一部分。”杨蔚明说。

　　一年级语文统编教材：

本文标题：国家教材委员会专家:教材是国家意志的体现

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