罗格将教科书中缺点的部分发到了长沙市专业救护员微信群，群里一下炸锅了，“教科书在学生心中是神圣的，很多人都深信不疑，伤害甚广。”大年夜伙认为，严谨挡裉科书犯如许常识性的缺点，太不该该。

　　开学了，小同慌绫乔领到新教科书，有的已迫在眉睫翻看起来。但如不雅教科书上的常识错了呢？9月4日，长沙市红十字会救护员罗格发明，湖南省义务教导处所课程实验教科书《生命与健康常识》关于“溺水怎么救护”的内容，存在两处“致命缺点”。

　　罗格是户外活动锻练、长沙市红十字会救护员，大年夜事中小学生防溺水安然教导多年。“我女儿教科书上说的怎么和您教的不一样呢？”9月1日，学生家长戴密斯给他发来微信。戴密斯的女儿严雅诗在四方坪小学读五年级，当天开学报到，黉舍新发了几本教科书，《生命与健康常识》是个中之一。小同伙翻到这本教科书的42页，看过“溺水怎么救护”的内容，发觉与罗锻练教的不一样，产生了疑问。

　　看过戴密斯发来挡裉科书照片，罗格很震动。他说：“琅绫擎所讲的下水营救技能是对专业救护员的考察请求，完全超出了孩子的才能范围，会误导孩子涉险；将溺水者提脚倒立、膝顶腹部等控水办法是缺点的，国外30年前就镌汰了。”

　　“那种认为‘溺水者因为喝多了水，把水倒出来久煨’的不雅点是缺点的。”罗格解释，根据人体解剖结不雅，溺亡者的肺部、胃部积水只有20毫升，这点水量完全可以被人体接收。“喝水并不是溺亡者的主因。”罗格告诉记者，主因是大年夜脑缺氧，所以最应当做的是心肺清醒、人工呼吸。“抢救溺水者的黄金时光只有3分钟阁下，提脚倒立、膝顶腹部控水不仅耽搁了宝贵的抢救时光，并且可能导致胃部食物残渣回流，堵塞喉咙、鼻腔，再次造成梗塞。”

　　部分：将反竽暌钩问题并尽快修订

　　中国每年约有5.5万名未成年人不测逝世亡，溺水、交通变乱是未成年人不测逝世亡的重要原因。罗格告诉记者，上个月，一个孩子在长沙某泅水场溺水，临时救护员用的就是提脚倒立，结不雅孩子没能救过来。

　　记者看到，这本《生命与健康常识》由湖南省教导科学院编辑，经湖南省中小学教科书核定委员会2006年审查经由过程。据罗格所知，德润园小学、四方坪小学的学生都发了这本教科书。“不止长沙，这是省里编的教材，全省都在用。”长沙市教导局基本教导处副处长周小青对来反竽暌钩情况的罗格表示肯定和感激，他也发明提脚倒水的办法纰谬。周小青表示，会向上级部分反竽暌钩此事。

　　记者又接洽了编教科书的湖南省教科院基本教导研究所，指出版中的问题。一名工作人员回应，教科书的内容更新比社会常识要慢，他们会尽快修订。当记者问多久能修订时，工作人员答复称：“不好说。”

　　“当务之急是召回这批问题教材，或者教导部分向黉舍下发通知，要师长教师在教授教化中更正缺点。”罗格焦急地说。

　　小常识

　　这些溺水常识要知道

　　在泳池会泅水，不等于会野泳，野外的江河、湖泊、水库、水池，水情比泳池复杂。

　　会泅水也不等于会救人。“手拉手搭救溺水者弗采取。”在日常培训中，罗格反复教导学生，不要盲面前目今水救人。他绕揭捉?生在平地上手拉手，演示牵手搭救溺水者，“溺水者”用手一拉，其他学生根本站不稳，“更别说袈溱斜坡上去搭救求生欲望强烈的溺水者了。”

　　家长：教科书与锻练教的不一致

　　原标题：小学本土教材现“致命缺点”

　　来源：长沙晚报

本文标题：湖南一小学教材现致命错误:救人方法已淘汰30年

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