36课时根本每周一课
4月8日，在“浙江省名中医研究院成立10周年纪念晃荡暨《中医药与健康》小学教材首发典礼”上，浙江省宣布了全国首套小学中医药教材，这意味着浙江是全国第一个将中医药常识纳入中小学处所课程的省（区、市）。不久之后，浙江省教导厅办公室印发的《浙江省2017学年中小学教授教化用书目次》显示，中医药与健棵魅这门课被纳入省级通用的处所课程教材，在小学5年级上、下学期应用，属于小学生基本教导拓展性课程体系的一部分。
反竽暌功褒贬不一
全国政协委员、南京中医药大年夜学传授王旭东表示除了中医，很多人也建议京剧、足球等进小学，如今小学生包袱比较重，是以并不建议专门为中医设置一门课程，可以在生活常识、相干教材中融入中医方面常识，让孩子有必定的熟悉和懂得就可以。
记者留意到，教材包含《药补不如食补》、《饮食有节》等内容，在《药补不如食补》中，文中称“食物不仅能供给养分，还能疗疾祛病”，并介绍了《孙思邈善用食物治病》的故事。浙江省《中医药与健康》小学教材师资培训班也在杭州市举办，旨在进步任课师长教师精确懂得、把握课程教材的才能。教材共刊印70万册。教充分上、下两册，共36课时，根本每周一课，内容涉及中医基本、保健、活动，饮食、情感、针灸和按摩的特点疗法等。
嘉兴一位家长王师长教师告诉记者，女儿夏天爱好一天到晚呆在空调房里，不爱好出汗，欲望经由过程进修可以改变之前的一些不雅念。
一位温州某小学科学师长教师表示：“开设中医课程设法主意很好，然则感到比较难实施，各方面前提还不敷成熟。”他表示，如不雅让科学师长教师传授中医课，很多人都没有中医基本，很难胜任这项工作，并且有些黉舍师资比较重要；别的，教材的内容也较为逝世板，不太轻易引起学生兴趣。
捷报道，温州市区一些黉舍已经在物色师长教师、预备课程，中医药与健康课程很快会涌如今教室上。
浙江省中医药治理局局长徐伟伟表示，他曾向省教导厅申请开课，并向财务厅申请经费，上述部分都赐与了懂得支撑。同时，他也与浙江中医药大年夜学的专家磋商教材编写事宜，聘请中国中医科学院常务副院长、中国工程院院士黄璐琦担负荣誉主编，浙江中医药大年夜黉舍长方剑乔担负主编。
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多地推中医药进校园
2016年2月，国务院印发《中医药成长计谋筹划纲领（2016-2030年）》，请求大年夜力弘扬中医药文化常识，推动中医药进校园、进社区、进村庄、进家庭，将中医药基本常识纳入中小学传统文化、心理卫生课程。
近日，浙江省“五年级小学生开中医课”一事激发烧议。浙江省教导厅工作人员对新京报记者表示，教材编写是为了弘扬传统文化，重要由中医药治理局牵头。面对中医晦涩难解的质疑，该工作人员称，课程为辅修，课程也不会进行测验或考察。相干内容的审核不存在不恰当内容。
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2015年10月，浙江省当局办公厅印发的《关于加快推动中医药健康办事成长的看法》中提到，教导部分将相干中医药常识纳入中小学处所课程教材。
记者留意到，除了浙江，很多省份也在推动相干工作，2016年11月，《河北省中医药成长“十三五”筹划》出台，提出将中医药常识纳入中小学传统文化、心理卫生课程。
北京2012年周全启动“中医文化进校园”工作。2012年下学期北京市同一的中医校本课程（小学版）正式启用。不过中医进教室只作为中医常识推广，非硬性规定的课程，不会进入中小学课表，也不安排测验。本年2月，媒体大年夜中国人平易近大年夜学从属中学举办的立异人才教导研究会年会上获悉，北京市有近9万中小学生选修中医药文化课。
对于中医进校园，华东师范大年夜学国度教导宏不雅政策研究院副院长郅庭瑾认为，小学生即使到了五年级，但其认知和懂得才能还不敷高，中医是以医古文的浏览和懂得为基本的，至少须要初中今后再接触相干常识，今朝小学生还不太具备。
中国教导科学研究院研究察储朝晖认为，小学中医课程可以作为选学课程，但没有须要所有学生都上。今朝国度规定义务教导课程最独有黉舍课程的60%，实际情况远远达不到，是以除了中医还可以开设其他课程，知灼揭捉?生的兴趣爱好。他表示，如不雅大年夜范围进修中医，起首面对的就是师资问题，不是所有中医都合适做教师，很多师长教师的专业也不合适传授中医。
新京报讯
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