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昨天，钱报记者收到一位小学家长报料，说是心疼孩子的校长，为哄一年级学生进校上课，不吝临时“改”了校名。
这所小学本年的新生中，有个小同伙天天一走到校门口就哭，不肯意进门。在校门口执勤的校长问孩子为啥不肯进黉舍，小家伙给出的来由是：“这不是我的黉舍，你看，连名字都不一样。”他一边说，一边指了指校门口的名牌。
杭师大年夜附小校长孙丽女认为，幼小连接，爸妈须要做四件事——
“是XXX幼儿园。”本来，小家还嵩为之前读的幼儿园擦?鲈己的“黉舍”，其他一切是冒牌的。
现场僵持不下时，照样校长想出了主意，做通了小家伙的思惟工作：“那如许吧，今后我们黉舍就叫XXX幼儿园，你可以在你的教材、功课本封面都写上‘XXX幼儿园’，好不好？”
杭州滨和小学则经由过程双向选班，让新生提前懂得师长教师、同窗，并提前在暑假里给新生发了一本《点赞好习惯手册》，建议孩子们养成按时作息、体育锤炼、家务劳动、浏览、交换的习惯。校长田燕芳说，幼小连接，养成这些习惯比学拼音和认字更重要。
小家伙止住哭，点点头，这才走进黉舍。
随后，记者向校长求证，确有此事。他泄漏，在家长和一年级师长教师的合营尽力下，小家伙比来的表示正在往好的偏向成长。
可是话说回来，小家伙为什么一开学就不肯上学，还把小学误认为是幼儿园呢？“原因很复杂，没有做好幼小连接是重要问题之一。”这位校长分析道。
暑假里，很多爸妈忙着给准小学生做学前预备，送娃去学拼音、识字、英语等新技能时，却忽视了最重要的必修课——幼小连接。
在杭州主城区，记者随机查询拜访了8所小学，有公办黉舍，也有平易近办黉舍，结不雅发明每所小学都有新生不适应的情况。师长教师总结，这些孩子不适应的表示重要分为三种：一是不肯进校；二是上课哭闹；三是不克不及遵守教室秩序。
●哭着闹着一向校门
文┞仿开首的那位小男生属于第一种。不肯进校的一年级新生，几乎每所黉舍都有，少的一两个，多的四五个。
一位公办小学的校长泄漏：“每年都有哭着不让妈妈走、不肯进校的孩子，本年我碰着两个，一个女生一个男生。”
小姑娘尽管天天到校门口都邑大年夜哭一场，但在送她上学的外婆分开后，她就能平复情感到教室上课。“今天早上，我看到她又在校门口流眼泪，不放外婆走，我就上前帮她分析，‘你要老如许，今后外婆不敢送了。’她想想有点事理，不哭了，然后被一个热忱的同窗拉走了。”
男生的情况麻烦点。起先几天，一向哭喊着要妈妈，妈妈只能陪着读书，就坐在教室外面的走廊上，连茅跋扈都不敢上。后来黉舍把男生父母约来商讨，决定采取“严格”手段，不准妈妈送，告诉孩子，再哭就把妈妈赶削发门，但如不雅表示?锬话，妈妈天世界学都邑准时来接。没想到，如今真的治愈了。
“其实归根到底，是父母没有提早给孩子做好上学的心理预备，衷灾只适应的表示就会在开学时爆发，后不雅可能超削发长的想象。孩子的适应才能不合，适应期有长有短。”校长说。
●上课明显情感降低
有一些孩子倒是乖乖地进了校门，可是新问题来了。
一位平易近办小学一年级的班主任告诉记者：“有个孩子天天进校时都好好的，可一坐进教室就明显情感降低，经常哭。今天十分艰苦劝好了，明天又如许，已经两个礼拜了。”班主任和副班主任都很头痛。
她们找来家长懂得情况，得出的结论是：孩子读幼儿园时各项表示都很不错，在班里的确是众星拱月。可是一上小学，优良的小伙伴很多，孩子发明本身在很多方面不如别人好，比如，跳绳没人家多，口算没人家快等，就有了心理落差。如不雅师长教师当天能克意通知，多夸几句，孩子的情感会稳定些，不然就会爆发。
●不遵守教室秩序
更广泛的是这种情况——上课坐不正派、随便插话、促闹闹；又或者丢三落四，今天功课本不见了，明天语文书弄丢了等等。不止每所小学，每个一年级班都有。不过，相对于前面两种情况，这种动静小一些，师长教师会经常提示，但彻底改┞俘估计还须要很长时光。
把幼小连接课程排进课表
面对这几年越来越多的一年级新生状况，本年开学，杭州不少小学直接把幼小连接课程排进了课表。
杭州长青小学排了两天幼小连接课，一天是给家长上，若何做好幼小连接；另一天是新生练习，全校100多位师长教师全部来到一年级，带300多位新生熟悉校园路线，指导整顿书包、课桌，上课如何举手贰言，正午若何列队领饭，下昼怎么列队下学等等。
杭州娃哈哈小学、杭师大年夜附小、成功实验黉舍等多所黉舍，开学第一周压根没上课，全拿来做幼小连接了。让新生们经由过程玩游戏练坐姿、熟悉新校园、交友新同伙等等。
杭州时代小学在开学第一天，安排了六年级的孩子带着一年级新生棘手牵着手去熟悉校园。
读小学前，爸妈该做些什么
杭州青蓝小学曾对一年级100位家长进行幼小连接问卷查询拜访，内容包含常识、习惯、生换?巾才能、幼儿心赖寥。
查询拜访结不雅显示，家长最怕孩子在识字方面存在问题，所认为此做的预备也是最充分的。但其他几项重要内容却往往被家长忽视了。
其实，比起多认几钢髦棘培养孩子的留意力和自我治理才能，更有助于孩子适应小学的进修和生活。
据几位稹黉舍长总结，在上小学前，一般存在三种类型的家长：
1、急功近利型。没上小学前报很多培训班，占据孩子的大年夜量时光，为的是让孩子提进步入一年级进修的状况，最后往往导致孩子在教室上不肯意听讲，对进修缺乏兴趣。
2、任由成长型。任由孩子成长，造成孩子太有个性，并且好动，小我意愿比较强。
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