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“前期调研时，我们发明各学段学生的收集问题有差别。小学生主如果陷溺收集游戏。中学男生的问题也以收集游戏为主，但女生主如果热衷于收集小说。同时，初中生会见网友不乏受愚的案例。到高中段，学生的心智逐渐成熟，神往介入社会生活，但轻易被误导、应用。”《日常行动规范》初中段执笔人、浙江桐乡市第三中学教师朱永春告诉彭湃消息。
1981年和1990年代，当时的国度教委分别宣布《小学生守则》、《中学生守则》，《小学诞辰常行动规范》、《中学诞辰常行动规范》。2004年，教导部将《小学生守则》和《中学生守则》归并为《中小学生守则》，并对小学生、中学生《日常行动规范》进行调剂、弥补。2015年，教导部将《中小学生守则》、《小学诞辰常行动规范》、《中学诞辰常行动规范》合而为一，颁布新修订的《中小学生守则》。
大年夜2016年1月开端，浙江省教导厅制订更有针对性、分学段的《中小学诞辰常行动规范》。为防止空洞化、成人化、情势化和面面俱到，一改以往由专家草拟的模式，大年夜全省筛选三位一线教师作为小学段、初中段、高中段三个版本的执笔人，又广泛向中小学师生、家长等收罗看法，大年夜草拟到宣布历时20个月。
“《中小学生守则》是大年夜规矩，没有区域差别、年纪段区分，我们在针对学生的认知差别，在每个学段各有侧重，并存教授教化段连接和行动习惯培养的持续性、成长性。”朱国清表示。
彭湃消息发明，浙江的《中小学诞辰常行动规范》都涉及“精确应用收集”的内容，如小学生应“学会上健康网站，不陷溺收集游戏”；初中生“上健康网站，不沉沦收集游戏，不过度应用电子产品，不擅自会见网友，不向陌生人泄漏家庭信息”；高中生应“上健康网站，不信谣、不传谣、不二不负义务的评论”。
此外，浙江的《中小学诞辰常行动规范》参加了学生隐私部位保护的内容。对小学生，请求“背心、科揭捉?覆盖的处所不许别人触摸；碰到异常情况及时告诉父馁?铮对初中生，请求“与异性交往得体大年夜方，受他人不良碰触理讲解不，会自我保护”。
“内容具体易懂，目标就是绕揭捉?生去践行。我们还推敲制造动漫版、绘本版，如许低龄段孩子更有兴趣懂得、接收；也在推敲合营制订家长行动准则，让家长起榜样、引导感化。”浙江省教导厅副厅长韩平说。
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