3岁以前，孩子平衡地使用左手和右手。只有到了3～5岁，他才会渐渐地固定其使用左手或右手的习惯。

        以前，学校里强迫习惯左手的孩子改用右手写字。只有少数平日里公认的主要用左手的孩子，才有商量的余地。因此，很多其他原来是左撇子的孩子，除了字写不工整外，精神上也留下了伤害。他们无法再连贯地写字，常常写掉笔画，或将它们弄混，或者说话开始结巴起来。

        本来用左手写字就会经常导致弯曲的左臂过于紧张，一旦父母或者老师对左手写字还要持反对意见，只会使孩子更紧张。左撇子由于有这种无谓的力气消耗，所以写字的速度平均只有习惯右手者的4/5。

        现在，父母、教育工作者和老师已经能平心静气地让孩子自由选择用哪只手来写字、描图或画画了。这样也就有效地避免了孩子不必要的精神负担。在美国，无论用左手还是用右手写字，都能被平等地看待，而左撇子大约为20%。另外，与女孩相比，有更多的男孩倾向于使用左手：左撇子的男女孩比例为53%对47%。当然，在这个问题上，社会也在施加着自己的影响：习惯于用右手的人，因为随处都有榜样存在，其人数更多，构成了“右手社会”。但是，在一些城镇的某些商店里，也能买到左撇子专用的日常用品（如剪刀）。如果需要，也许您可以因此而帮助自己的孩子了。

        应当支持孩子使用他习惯（主要用）的手。如果他能很好地使用这只手，对另外一只手的进一步发育也要予以促进。例如，通过先用一只手，再用另一只手轮换抛球，或双手同时在黑板上画大圆圈等，以进行锻炼。

        促使双手都具备灵巧性，不仅仅具有一般意义上的重要，更为重要的是，一旦发生事故，某一只手可能会暂时或长期受损。一般而言，大部分的仪器是按右手使用的要求来设计的，左撇子使用起来总会感到困难一些，他不得不在许多动作上反向思维。这也正是要求锻炼弱势手的一个原因。

本文标题：宝宝使用左右手的习惯

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