每2周与孩子讲一个不同领域的话题，并形成规律。每次在他谈这些话题时都自然地增加10个新词汇，运用这些新词汇，新的表达方式能极大地增加孩子的词汇量。以下列举的话题领域都非常适合这样激励方法的使用，您可以从中挑选所需的。

       餐厅（旅店、咖啡厅、餐厅是怎样布置的？在这里要做哪些必要的事情？当然，置身其中，讲解起来就更能情景交融）。

        运动场（场上有些什么器材？可以进行何种类型的运动？带孩子一起观看一次运动会）。

        健身房（健身房里可以进行哪些活动？讲解各种器械的功能、运动类型和玩法）。

        游泳池（带孩子看游泳池、儿童嬉水池、跳水台，还有淋浴间、洗手间、更衣间，甚至是水泵房，等等）。

        游乐场（除了熟悉的地方再找一个新的，如冒险家游乐场）。

        建筑工地（房子是怎样建起来的？工人们需要用什么机器）。

        商场（在哪儿可以买些什么？怎么买）。

        火车站（火车、自动售票机、火车票、问讯处、信息牌、行李自锁保管箱、小商亭、行李箱、运货车站）。

        花园（苗圃、植物、园丁的工作）。

        季节（植物一年里的变换：种子、胚芽、秧苗、幼小的植物、成熟的植物；不同种类的植物；等等）。

        邮局（邮递员、包裹、信件、邮车、运送路径、邮箱）。

        农村（田庄、耕地、种子、肥料、果实、动物）。

        交通（交通工具、交通规则、指示牌、交警）。

        森林中的野生动物（最好给孩子看在大自然中自由生长的动物及如甲虫、蛇等小动物，然后再展示这些动物的照片）。

        马戏团（表演时指给孩子看重要的器械、动物和表演者）。

        饮食（菜肴、饮料、烹调、厨房布置、餐具）。

        说话和思考都属于认知领域，是彼此交织在一起的。因此，如果您经常和孩子多谈话、多交流，实际上是在特别地促使他的思考。以下的激励方法同属此类：每周至少要非常详细地描述一件物品，而且最好是孩子正感兴趣的，刚刚玩过或崭新的。同孩子谈论这个物品的颜色、形状和大小，做什么用，怎样使用，是否可以使工作变得更容易，是单独使用还是要和其他器械联合使用，怎样保养。几乎所有的物品都适于作此描述：长凳、鞋、电话机、书、太阳镜、怀表、切面包机、咖啡磨、工具（锤子、钳子、螺丝刀等）、玩具汽车、玩具火车等。

        等到孩子对时间顺序产生概念需要一定的时间。首先必须让孩子学会的是“之前”和“之后”的概念。这需要许多不同的例子。因此，应该经常给孩子描述过去的经历。例如，“我们首先装好了游泳用具：水球、毛巾、小桶、沙模……然后就骑车去了浴场……在那儿换好衣服，淋浴完毕。紧接着，你就下到了儿童嬉水池里……”只有经过很多这样的例子，您才能期待孩子把过去的时间比较清楚地排列出来，并能准确的运用相应的词语。

本文标题：适合父母和宝宝谈论的话题

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