每2周与孩子讲一个不同领域的话题,并形成规律。每次在他谈这些话题时都自然地增加10个新词汇,运用这些新词汇,新的表达方式能极大地增加孩子的词汇量。以下列举的话题领域都非常适合这样激励方法的使用,您可以从中挑选所需的。
餐厅(旅店、咖啡厅、餐厅是怎样布置的?在这里要做哪些必要的事情?当然,置身其中,讲解起来就更能情景交融)。
运动场(场上有些什么器材?可以进行何种类型的运动?带孩子一起观看一次运动会)。
健身房(健身房里可以进行哪些活动?讲解各种器械的功能、运动类型和玩法)。
游泳池(带孩子看游泳池、儿童嬉水池、跳水台,还有淋浴间、洗手间、更衣间,甚至是水泵房,等等)。
游乐场(除了熟悉的地方再找一个新的,如冒险家游乐场)。
建筑工地(房子是怎样建起来的?工人们需要用什么机器)。
商场(在哪儿可以买些什么?怎么买)。
火车站(火车、自动售票机、火车票、问讯处、信息牌、行李自锁保管箱、小商亭、行李箱、运货车站)。
花园(苗圃、植物、园丁的工作)。
季节(植物一年里的变换:种子、胚芽、秧苗、幼小的植物、成熟的植物;不同种类的植物;等等)。
邮局(邮递员、包裹、信件、邮车、运送路径、邮箱)。
农村(田庄、耕地、种子、肥料、果实、动物)。
交通(交通工具、交通规则、指示牌、交警)。
森林中的野生动物(最好给孩子看在大自然中自由生长的动物及如甲虫、蛇等小动物,然后再展示这些动物的照片)。
马戏团(表演时指给孩子看重要的器械、动物和表演者)。
饮食(菜肴、饮料、烹调、厨房布置、餐具)。
说话和思考都属于认知领域,是彼此交织在一起的。因此,如果您经常和孩子多谈话、多交流,实际上是在特别地促使他的思考。以下的激励方法同属此类:每周至少要非常详细地描述一件物品,而且最好是孩子正感兴趣的,刚刚玩过或崭新的。同孩子谈论这个物品的颜色、形状和大小,做什么用,怎样使用,是否可以使工作变得更容易,是单独使用还是要和其他器械联合使用,怎样保养。几乎所有的物品都适于作此描述:长凳、鞋、电话机、书、太阳镜、怀表、切面包机、咖啡磨、工具(锤子、钳子、螺丝刀等)、玩具汽车、玩具火车等。
等到孩子对时间顺序产生概念需要一定的时间。首先必须让孩子学会的是“之前”和“之后”的概念。这需要许多不同的例子。因此,应该经常给孩子描述过去的经历。例如,“我们首先装好了游泳用具:水球、毛巾、小桶、沙模……然后就骑车去了浴场……在那儿换好衣服,淋浴完毕。紧接着,你就下到了儿童嬉水池里……”只有经过很多这样的例子,您才能期待孩子把过去的时间比较清楚地排列出来,并能准确的运用相应的词语。
本文标题:适合父母和宝宝谈论的话题
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