孩子是带着好奇降临到这个世界上的。总的来讲，孩子愿意学习一切事物！因此，大人应给他提供帮助。这类帮助包括：不断地让孩子熟悉新的物品，这些东西能满足他的好奇心，不断地给他新的刺激。例如，每天给3月龄的孩子看5个，6月龄的孩子看10个，9月龄孩子看15个物品，仔细地看，全方位地看。

        每天都把孩子已经熟悉的东西换下来，替之以新东西，给他讲解。可供孩子认识的物品有（您自己肯定也能想出很多其他的物品来）：塑料鱼、易拉罐、面包、勺子、苹果、餐巾、装鸡蛋的杯子、桶、扫帚、手纸、钥匙、钟表、烟灰缸、花瓶等。

        孩子在认识这些东西的同时，还应知道它们的名称，听大人讲这些东西的名称，以及看大人怎样使用和为什么使用它们。如果孩子已有半岁，仅让他看已经不能满足他了，他还会要自己动手来拿。因此，对这么大的孩子只能给他不会摔坏的东西。这样一来，孩子在满1周岁以前至少能熟悉近300种物品！

        放置在床上的图画能刺激孩子的观察和思维，而图画自己制作起来也很简单。刚开始可以不去考虑图画的艺术质量，主要是要选择一些简单的、孩子能理解的主题，如拨浪鼓、球、小平面等。画报中的照片或绘画作品制成的照片都能满足这一目的，只要它们能清楚地表现某一种物体，而且该物体至少应该有15厘米×25厘米大小。

        这个年龄的孩子已经能体会出原因与其产生的影响之间的联系了。大人也可以用很简单的例子来给孩子演示：在摇动拨浪鼓之前，先在手里安静地拿一会，再使劲地摇这个刚才还静止不动的东西，然后再把它停下来；把一只皮球放在孩子的面前，先让它停一会儿不动，再让它慢慢地滚动起来；或者用手将球高高地举起来，让它从一只手滚到另一只手上。如果大人每天能想出一二个游戏来同孩子一起练习，过1周再来复习它们，肯定会取得很好的效果。

        从这个时候起，孩子每天都应该认识一种新的材料以及它的性状。纸张就是一个例子：纸张可以用来折叠、滚动、撕扯、绘画、弄湿、按压、揉成一团后再重新抚平。

        水可以作为另外一个例子：洗澡时最好告诉您的孩子，水可以溢出来，灌到别的器皿里，水花能溅出来，水还能流动，冷水和热水可以混合在一起，可以往下漏，可以沿着漏斗往下流，可以擦干，可以弄湿身体等。

        通过这样的例子，孩子可以自己去认识木头：让他明白木头也有长短之分，重量不同，有不同的色调和图案，能浮在水面等。

        通过这些方法，孩子慢慢的就会认识很多其他的材料（橡胶、塑料、金属、纺织物、玻璃等）。大人还可以通过这种练习方法，让孩子了解糖和盐的味道。

本文标题：宝宝的创造和思维——从降生的那一刻开始

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