随着时间的推移，孩子的自我概念变得更加成熟，他会见陌生人和与你分离时几乎没有障碍，他自己也将变得更加自信。喜欢被表扬；主动亲近小朋友。以前你可能在他舒服时指望他能听话，但是现在通常难以办到，他将以自己的方式表达需求。当他变得更加活跃时，你会发现你经常要说“不”以警告他远离不应该接触的东西。在这个阶段，孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或情况的现象。在这个时期，害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。

       1．开始逐渐培养宝宝独站和行走的能力，鼓励孩子在玩水、玩泥、玩沙、玩玩具中练习手及四肢的协调性。

        2．注意宝宝有意识地叫爸爸，妈妈。让孩子多看图、认人、认物，在潜移默化中认字。

        3．主食逐渐代替辅食。培养良好的生活习惯和生活能力。

         前的宝宝还不能用完整的语言来表示自己的感受，丰富的身体语言成为他的一个有力表达自己的工具。父母应倾听。体语宝的“心言”，及时满足宝宝的需求。

           表现：找机会赖在你身上，抓抓你的头发，碰碰你的脖子，或者在你哺乳时，用自己的小手握住你的手指……

        分析：这说明宝宝缺乏安全感，他要靠最亲密的接触来感觉你的存在。所以当小宝宝把你刚做好的卷发弄得一团糟的时候，千万不要气呼呼地把他扔进小床，你要做的事是温柔而坚定地抱抱他。宝宝长到9—10个月大他会很乐意来“喂养”你，比如把手指伸到你的嘴里，或者拉下你的眼镜，把你看个究竟，至于你身上那些漂亮的小饰品也会成为他的研究对象。在这个阶段宝宝开始准备做一个“独立的人”，研究你的衣服和饰品是把你留在记忆里的一个方式，而你的拥抱和亲密则能帮助他了解未知的世界，并给他的“冒险行为”一份安心。

    2妈妈，告诉我为什么

    表现：和你分享他的玩具。

    分析：当宝宝长到9个月左右的时候，你会发现他总喜欢和你分享他的玩具。会走路的小狮子，会跑步的小运动员，不停旋转的小陀螺……不过你若以为他是要你一起和他玩这些会动的玩具可就大错特错了。宝宝的真正意思是想让你示范给他看：为什么这些玩具会动？

    当然，按照说明书放电池，拧发条，或者转一个陀螺这样的事情都超过了一个9个月大的婴儿的能力范围，他知道自己可能做不了，但他想知道原理。所以，请不要不耐烦地草草把他打发了，要知道宝宝是想让他最信赖的人——妈妈或者爸爸，来帮助他认知一些事情。宝宝那么聪明，你可要为他自豪！

    到10个月的时候，他又有了新能力！比如他会用食指指着第二层架上的泰迪熊，并辅以一些听不清楚的发音催促你把它拿下来；或许，当窗外的马路驶过一辆呜着警笛的警车时，他会很好奇地指着窗口。这时就需要你解释给他听，刚才的那个声音是从何而来。

  3妈妈，看我的动作

    表现：对他人的语言和动作表示回应。

    分析：10—12个月大的时候，宝宝会举起双臂，意思是“带上我出去逛逛”；甚至当你播放一段节奏欢快的音乐并做出跳舞的样子时，他会明白并欣然起舞。

    未满1岁的宝宝能运用的语言非常有限，所以，在这个阶段身体语言是他们最主要的沟通方式。他们用各种手势来传达自己的想法，如果你是个细心的母亲，并能不断读懂他的体语，无形中就给予宝宝极大的肯定。而宝宝自然也会越来越愿意和你交流。

    4妈妈，走这边吧

    表现：蹒跚学步的他会引导你的方向。

    分析：宝宝开始学走路了！并且开始有了初步的自我意识，所按照妈妈的要求来做事情了。如果有东西吸引了他，他那个方向。

    始学着走路时，他是有能力告诉你他想去哪里的。中国喜欢“听话”的孩子，即便是刚学走路的宝宝，父母们的行走方向。这一点我们强烈建议中国妈妈们向西方的辨别他想去的方向，并帮助他到达目的地。

本文标题：逐渐培养宝宝独站和行走的能力

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