随着时间的推移,孩子的自我概念变得更加成熟,他会见陌生人和与你分离时几乎没有障碍,他自己也将变得更加自信。喜欢被表扬;主动亲近小朋友。以前你可能在他舒服时指望他能听话,但是现在通常难以办到,他将以自己的方式表达需求。当他变得更加活跃时,你会发现你经常要说“不”以警告他远离不应该接触的东西。在这个阶段,孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或情况的现象。在这个时期,害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。
1.开始逐渐培养宝宝独站和行走的能力,鼓励孩子在玩水、玩泥、玩沙、玩玩具中练习手及四肢的协调性。
2.注意宝宝有意识地叫爸爸,妈妈。让孩子多看图、认人、认物,在潜移默化中认字。
3.主食逐渐代替辅食。培养良好的生活习惯和生活能力。
前的宝宝还不能用完整的语言来表示自己的感受,丰富的身体语言成为他的一个有力表达自己的工具。父母应倾听。体语宝的“心言”,及时满足宝宝的需求。
表现:找机会赖在你身上,抓抓你的头发,碰碰你的脖子,或者在你哺乳时,用自己的小手握住你的手指……
分析:这说明宝宝缺乏安全感,他要靠最亲密的接触来感觉你的存在。所以当小宝宝把你刚做好的卷发弄得一团糟的时候,千万不要气呼呼地把他扔进小床,你要做的事是温柔而坚定地抱抱他。宝宝长到9—10个月大他会很乐意来“喂养”你,比如把手指伸到你的嘴里,或者拉下你的眼镜,把你看个究竟,至于你身上那些漂亮的小饰品也会成为他的研究对象。在这个阶段宝宝开始准备做一个“独立的人”,研究你的衣服和饰品是把你留在记忆里的一个方式,而你的拥抱和亲密则能帮助他了解未知的世界,并给他的“冒险行为”一份安心。
2妈妈,告诉我为什么
表现:和你分享他的玩具。
分析:当宝宝长到9个月左右的时候,你会发现他总喜欢和你分享他的玩具。会走路的小狮子,会跑步的小运动员,不停旋转的小陀螺……不过你若以为他是要你一起和他玩这些会动的玩具可就大错特错了。宝宝的真正意思是想让你示范给他看:为什么这些玩具会动?
当然,按照说明书放电池,拧发条,或者转一个陀螺这样的事情都超过了一个9个月大的婴儿的能力范围,他知道自己可能做不了,但他想知道原理。所以,请不要不耐烦地草草把他打发了,要知道宝宝是想让他最信赖的人——妈妈或者爸爸,来帮助他认知一些事情。宝宝那么聪明,你可要为他自豪!
到10个月的时候,他又有了新能力!比如他会用食指指着第二层架上的泰迪熊,并辅以一些听不清楚的发音催促你把它拿下来;或许,当窗外的马路驶过一辆呜着警笛的警车时,他会很好奇地指着窗口。这时就需要你解释给他听,刚才的那个声音是从何而来。
3妈妈,看我的动作
表现:对他人的语言和动作表示回应。
分析:10—12个月大的时候,宝宝会举起双臂,意思是“带上我出去逛逛”;甚至当你播放一段节奏欢快的音乐并做出跳舞的样子时,他会明白并欣然起舞。
未满1岁的宝宝能运用的语言非常有限,所以,在这个阶段身体语言是他们最主要的沟通方式。他们用各种手势来传达自己的想法,如果你是个细心的母亲,并能不断读懂他的体语,无形中就给予宝宝极大的肯定。而宝宝自然也会越来越愿意和你交流。
4妈妈,走这边吧
表现:蹒跚学步的他会引导你的方向。
分析:宝宝开始学走路了!并且开始有了初步的自我意识,所按照妈妈的要求来做事情了。如果有东西吸引了他,他那个方向。
始学着走路时,他是有能力告诉你他想去哪里的。中国喜欢“听话”的孩子,即便是刚学走路的宝宝,父母们的行走方向。这一点我们强烈建议中国妈妈们向西方的辨别他想去的方向,并帮助他到达目的地。
本文标题:逐渐培养宝宝独站和行走的能力
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