“我的孩子，刚学说话时还不结巴，不知为什么现在反而结巴了。”不少家长，在孩子2-3岁时会焦虑地询问，孩子怎么口吃了？

    这时的结巴，是大多数孩子学习语言过程中都会出现的一种现象。2—3岁的孩子，大多会有一个说话结巴的过程。因为，这时的孩子智力发展很快，思维也很活跃，他们已知道了许多知识，也有了自己的想法，但他们的词汇量还不够，不能准确而迅速地将自己的意思表达出来，在急于表达之时，就往往会在某词上重复，让人听起来，孩子说话结结巴巴的。最常出现的词有：他想得到什么或反驳什么时，喜欢重复这这这或我我我；想要说明什么，则喜欢重复这个这个或那那那。这在成人中也是存在的，并不是真正意义上的口吃。

    有时，一句原本可以完整说出的句子，却被孩子结结巴巴地说出来，这并不能说明孩子口吃。这通常只是一种暂时现象，过一会儿再说这句话时，他又能完整地说出了，这同口吃者是有区别的。

    当然，孩子虽然不是已形成了口吃毛病，但也不能就听之任之，还应该给予纠正。

    纠正的方法很简单，当听到孩子哪一句话结巴时，可以等他说完以后，家长先清楚地、连贯地将这句话说一遍，并让孩子重复。在没有急迫表达的压力下，孩子往往会很好地说完这句话。一般说来，经过3个月左右，孩子就不会再有明显的结巴现象了。

    但是，应提醒家长注意的是，在发育过程中如果经常出现这种现象，处理不当的话很可能使孩子成为真的口吃儿。

     孩子口吃处理误区是什么？

    错误的处理方式之一：无动于衷。孩子结巴时，家长根本不予纠正，当孩子经常遇到某些问题表达不清时，就会形成一种“定势”，一遇某个词，便结巴起来，发展下去将为口吃。错误的方式之二是呵斥、打骂孩子。本来，孩子结巴是无意识的，家长不予强化，孩子自己并不自觉。但有的家长，听到孩子说话时结结巴巴的，就会大声呵斥孩子，甚至会模仿孩子结巴的样子，斥问孩子：“为什么这么说？”使孩子突然意识到，我原来是这么说！当他再说此句话时，可能又犯同样的毛病。久之便可能发展为口吃儿。打骂不仅起不到制止作用，还会为孩子留下更深的印象。

     为什么对孩子要说完整话？

    如果我们想自己的孩子长大成人后做个精明强干和思维清晰的思想家，从开始我们就要关注他们思维是否敏捷并留心他们怎样说话。    你知道你对孩子说话的方式会影响他学习思维和说话的方式吗？的确如此，孩子们学说话是通过模仿他们所听到的话。对幼儿的父母而言这究竟是什么意思？我们应该如何对我们的孩子说话？首先我们可以尽量用完整或完成的句子向孩子说话。例如不说，“把它捡起来”，而说，“约翰，把这本书捡起来”。不说“饿吗？”变成新句子说“凯仁，你饿吗？”不说“完了？”最好说成“卡尔，你吃完了吗？”

    你的孩子听到更多的单词，他将会重复它们并学着正确地使用它们。

    可是人们总习惯于使用单词或短语来替代句子向孩子说话，孩子也就模仿其父母重复着同样的语言，这对孩子的思维能力和语言能力的激活受到限制。他们老是认为对孩子说长句子或完整的句子，孩子听不懂。实际上，这是过去的偏见。最新科学证明，孩子的听觉能力很强，他听明白了，只是语言尚无法表明，一旦他会说话时，就能说完整的话甚至长句子。家长若越早有意识地这样训练自己的孩子，对孩子智力的发展越有益。

    当你和你的孩子一起分享你的词汇时，重复和持续是很重要的。他练习使用的词越多，他学着阅读将会越容易。若你向你的孩子说很多词语，你可以看到他会使用大量的单词。你是你孩子的第一位且最重要的老师。 

本文标题：孩子怎么“结巴”了？

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