在我们身边，有这样一群孩子：他们有一定的学习能力和较强的自尊心，但学习成绩却总是不理想，始终处于不上不下的中等状态；他们往往对自身认识不足，缺乏足够的学习热情，缺少与人竞争的勇气；他们因为成绩平平，既得不到老师的表扬，也挨不着老师的批评。在学校里，老师们忙于赏识学习成绩优秀的学生，提高升学率，忙于关注那些调皮捣蛋的学生，防止他们惹是生非小差错，却无暇顾及这部分默默无闻的孩子，认为他们无足轻重；在家里，家长也认为他们成绩名次不靠前，将来升学没啥希望，对他们采取放任的态度。

    这些孩子像一群灰色的小鸟，疲惫地飞行于被现行教育遗忘的边缘。他们有一个我们大家所熟知的名字一一中等生。

    顾名思义，“中等”即一般的意思，它表示一个层次，介于上等与下等之间；“生”专指学生。把它们接在一起，就是一般(中等)学生的意思。“中等”和“学生”都是一个宽泛的概念，“中等”有学习中等、品行中等、能力中等等，而“学生”又分为大学生、中学生和小学生。我们通常所说的中等生，一般指学习中等的学生，而本章节则进一步限定在学习中等的中学生。

    由于受家庭环境、学校教育和自身条件等主客观因素的影响，孩子们在学业成绩方面存在着优、良、好、中、差之分。学习成绩优秀的通常被称为“优等生(尖子生)”，学习差的被称为“差生(后进生)”，而不上不下学习一般的则被冠以“中等生”。

    “中等生”一般有以下三种类型：第一，智力因素较好，非智力因素较差。这类孩子一般都比较聪明，他们能较快地理解所学知识，但学习过程中缺乏毅力，不刻苦，不钻研，因而知识掌握得不牢固。第二，智力因素一般，非智力因素较好。这类孩子一般对问题的理解较慢，悟性较差，但学习踏实努力，肯吃苦。第三，智力因素和非智力因素都比较一般。这类孩子一般理解能力较差，学习又不够努力。

    对于“中等生”，相信大家廾不陌生，因为他们实在是太多了，环顾四周，比比皆是，可能就包括曾经的你我。打个比方，以2。％为“优等生”，2。％为“差生”来计算，余下的60％均为“中等生”。那么，在一个50人的班级里，就有30人是“中等生”；在一个有]500人的学校里，就有900个“中等生”；在全国]亿多中学生中，就有高达7000万人的“中等生”。想想看，这是一个多么庞大的数字，一个多么巨大的群体。

    然而，现实中这个人数众多的群体，恰恰是一个被学校教育和家庭教育忽视的群体。相对于“优等生”得到的青睐，“差生”得到的关注，这些“中等生”备受冷落。

    其实，这些孩子如果能够像其他学生那样，得到家长和老师的关心关注，教导引导，对他们严格要求，用心拉他们一把，他们就会和“优等生”一起进步向上。相反，如果老师和家长对他们不闻不问，放任自流，他们就会失去机会，退步落后，最后滑落到“后进生”的行列，成为“姥姥不亲舅舅不爱的齐儿”。

    这就是“中等生”一一“后进生”的预备队，“先进生”的后备军。

    这是一群行走在被教育遗忘边缘的孩子，拉他们一把可能就会成为“好孩子”，而推他们一把可能就会变成“坏孩子”。是拉还是推，我们为人父母的应当思量。

    总体上来看，我女儿依依的学习成绩还不错，但也有处于优等和中等之间的时候。尤其是跳级后会考得不好，甚至还考过倒数第一呢。通常情况下，孩子考得好时，就会得到老师的表扬，心情也会非常好；考中等了或倒数了，就感觉老师不爱搭理她了，甚至上课也不再提问她．每每至此，孩子都会情绪低落而备感伤心地回家．

    如果此时我再埋怨她、训斥她，孩子会怎样，大家可想而知．作为家长，我也希望孩子能考川好成绩，相信这是所有为人父母的愿望．但由于这样那样的原因，孩子总会有成绩不理想的时候，孩子考不好又不是她主观所愿，批评责骂于事无补，只能适得其反．所以，在这种情况下我通常会安慰孩子，廾鼓励她要相信自己，通过努力一定能赶上去的．我还告诉她，即使学习成绩不能赶上去，只要自己付川努力了，考多少分都无所谓，你一样是爸爸妈妈的好孩子．

    而女儿的一个同学的情况则不同．那是依依的一个初中同学，小姑娘很聪明懂事．据说，在小学时这孩子的学习成绩还不错，还当了少先队中队长．可上了初中后，她的成绩就一直处于中等，尽管自己也很努力，可名次就是进不了班级前十名。这个女孩的情况自然也像大多数中等生一样，在学校不是老师重点培养关注的对象，在家里父母也经常抱怨指责。尤其是她妈妈总拿她和成绩比她好的孩子比，其中也包括我的女儿，因为她俩经常在一起玩，一起上学放学。一次家长会后，我们同路回家时，她妈妈就不停地唠叨：你看人家范姜国一，比你小两三岁，学习比你好多了，你这么大丫也没个川息。直到我制止了她，她才停下来。听我女儿讲，后来她的这个同学学习更退步了，她妈妈也许对孩子失望了，因为后来的家长会，那孩子的座位上一直没人。

    这孩子由于得不到关爱和肯定，在初三第一学期开学后不久，就辍学到社会上闲逛了．眼看女儿要学坏了，她父母着急地找到我，让我帮他们想想办法。我委婉地批评丫他们的不负责任，并为他们开出了“药方”：尊重孩子、关爱孩子、赏识孩子。后来经过我的调解与沟通，小姑娘复学了，而日．学习劲头也高了，现在正努力地学习准备考高中呢。

    每个孩子都希望得到家长和老师的肯定，都希望能够快乐自信地成长。可我们的“中等生”不快乐不自信。我们的家长不给他们阳光，孩子何以快乐?我们的家长不给他们掌声，孩子何以自信?

       我们都曾是孩子，我们当中的很多人也都曾是“中等生”，换位思考，当年你处于“中等生”行列时，你的感受如何?不希望被理解，被关注，被肯定吗?

       理解是转变的开始。

       去理解我们的孩子吧!多给子他们一些关爱、赞赏，“中等生”一定也灿烂如花!

本文标题：家长须知，中等生也很优秀

地址：http://www.yunyuhome.com/yinger/yingyang/89890.html